📘 Job Vocabulary Series – NSI Assistant Director 2019: Vocabulary (Part 3 – Fill in the Blanks)

āφāϏāϏāĻžāϞāĻžāĻŽā§ āφāϞāĻžāχāϕ⧁āĻŽāĨ¤

āφāĻĒāύāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŦāĻžāχāϕ⧇ āφāĻŦāĻžāϰāĻ“ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āϤāĻŽ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻŦ āĻ­ā§‹āĻ•āĻžāĻŦ⧁āϞāĻžāϰāĻŋ āϏāĻŋāϰāĻŋāĻœā§‡āĨ¤

āφāϜ āφāĻŽāϰāĻž āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻŦā§‹ NSI Assistant Director āύāĻŋā§Ÿā§‹āĻ— āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ ⧍ā§Ļ⧧⧝ āϏāĻžāϞ⧇āϰ āĻ­ā§‹āĻ•āĻžāĻŦ⧁āϞāĻžāϰāĻŋ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ⧇āϰ āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€ā§Ÿ āĻ…āĻ‚āĻļāĨ¤

📌 Part 2 – Fill in the Blanks (Question 6 to 10)

āĻāχ āĻ…āĻ‚āĻļ⧇ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒā§āϝāĻžāϏ⧇āϜ āĻĻ⧇āĻ“ā§ŸāĻž āĻšā§Ÿā§‡āĻ›āĻŋāϞ, āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āĻĒāĻžāρāϚāϟāĻŋ Blanks āĻ›āĻŋāĻ˛â€”āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ Blanks-āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒāĻžāρāϚāϟāĻŋ āĻ•āϰ⧇ āĻ…āĻĒāĻļāύ āĻĻ⧇āĻ“ā§ŸāĻž āĻ›āĻŋāϞāĨ¤

āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āĻ›āĻŋāϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻĢāĻžāρāĻ•āĻž āϜāĻžā§ŸāĻ—āĻžā§Ÿ āϏāĻŦāĻšā§‡ā§Ÿā§‡ āϝāĻĨāĻžāϝāĻĨ āĻļāĻŦā§āĻĻāϟāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ•āϰāĻžāĨ¤

✅ āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ⧇āϰ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ:

🔸 āĻĒ⧁āϰ⧋ āĻĒā§āϝāĻžāϏ⧇āϜ āύāĻž āĻĒā§œā§‡, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āϏ⧇āĻ¨ā§āĻŸā§‡āĻ¨ā§āϏ āφāϞāĻžāĻĻāĻžāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒ⧜āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧁āĻā§‡ āύ⧇āĻ“ā§ŸāĻž āϏāĻŦāĻšā§‡ā§Ÿā§‡ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ āĻ•ā§ŒāĻļāϞāĨ¤

🔸 āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻŦāĻžāĻ•ā§āϝ⧇ āϕ⧋āύ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻĻāϰāĻ•āĻžāĻ°â€”āϤāĻž āφāϗ⧇ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻšā§‡āĻˇā§āϟāĻž āĻ•āϰāĻž, āϤāĻžāϰāĻĒāϰ āĻ…āĻĒāĻļāύ āĻĻ⧇āϖ⧇ āĻŽāĻŋāϞāĻŋā§Ÿā§‡ āĻĻ⧇āĻ–āĻžāĨ¤

🔸 āĻļāĻŦā§āĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āύāĻž āϜāĻžāύāϞ⧇ āĻļāĻŦā§āĻĻ⧇āϰ Prefix, Suffix, Tone, āĻāĻŦāĻ‚ Sentence Context āĻĻ⧇āϖ⧇ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻšā§‡āĻˇā§āϟāĻž āĻ•āϰāĻžāĨ¤

đŸ§Ē Example – Question 6

Sentence:

"The silent, dark surroundings in a mine are considered (6)_____ in encouraging patients to relax."

🔍 āĻāĻ–āĻžāύ⧇ “a mine” āĻŽāĻžāύ⧇ āĻ–āύāĻŋ, āϝāĻž āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖāϤ āύāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻŦā§āϧ āĻ“ āĻ…āĻ¨ā§āϧāĻ•āĻžāϰ āĻšā§ŸāĨ¤ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻŦāϞāϛ⧇ āĻāχ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļāϟāĻŋ āĻĒ⧇āĻļ⧇āĻ¨ā§āϟāĻĻ⧇āϰ āϰāĻŋāϞāĻžāĻ•ā§āϏ āĻ•āϰāĻžāϤ⧇ āϕ⧇āĻŽāύ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āϰāĻžāϖ⧇?

🧠 Options:

Congenial

Convivial

Concomitant

Conductive

Contentious

🔍 Option Analysis:

1. ✅ Conductive (āϏāĻ āĻŋāĻ• āωāĻ¤ā§āϤāϰ)

📌 āĻ…āĻ°ā§āĻĨ: āϏāĻšāĻžā§ŸāĻ•, āωāĻĒāϝ⧋āĻ—ā§€

📌 āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ:

A quiet environment is conductive to deep concentration.

🔹 āĻāĻ–āĻžāύ⧇ “conductive to relaxation” āĻŽāĻžāĻ¨ā§‡â€”āϰāĻŋāϞāĻžāĻ•ā§āϏ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžā§ŸāĻ• āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļāĨ¤ āĻāχ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇āχ āĻāχ āĻļāĻŦā§āĻĻāϟāĻŋ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϝāĻĨāĻžāϝāĻĨāĨ¤

2. Congenial

📌 āĻ…āĻ°ā§āĻĨ: āϏ⧌āĻšāĻžāĻ°ā§āĻĻā§āϝāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ, āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āύ⧁āϕ⧂āϞ

📌 āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž: āĻ–āύāĻŋ āĻŦāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āϜāύ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļāϕ⧇ āϏ⧌āĻšāĻžāĻ°ā§āĻĻā§āϝāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦāϞāĻž āĻāϕ⧇āĻŦāĻžāϰ⧇āχ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āύ⧟āĨ¤

3. Convivial

📌 āĻ…āĻ°ā§āĻĨ: āĻ‰ā§ŽāϏāĻŦāĻŽā§āĻ–āϰ, āĻĒā§āϰāĻĢ⧁āĻ˛ā§āϞ

📌 āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž: āĻ–āύāĻŋāϰ āύāĻŋāσāĻļāĻŦā§āĻĻ āĻ…āĻ¨ā§āϧāĻ•āĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āĻ•āĻ–āύ⧋āχ āĻ‰ā§ŽāϏāĻŦāĻŽā§āĻ–āϰ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āύāĻžāĨ¤ āϤāĻžāχ āĻŦ⧇āĻŽāĻžāύāĻžāύāĨ¤

4. Concomitant

📌 āĻ…āĻ°ā§āĻĨ: āϏāĻšāĻŦāĻ°ā§āϤāĻŋāϤ, āĻāĻ•āϏāĻžāĻĨ⧇ āϘāĻŸā§‡ āĻāĻŽāύ

📌 āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ: Pain is a concomitant of surgery.

📌 āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž: āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āϖ⧁āρāϜāĻ›āĻŋ āĻāĻŽāύ āĻļāĻŦā§āĻĻ āϝāĻž “āϏāĻšāĻžā§ŸāĻ•â€ āĻŦā§‹āĻāĻžā§Ÿ, “concomitant” āύ⧟āĨ¤

5. Contentious

📌 āĻ…āĻ°ā§āĻĨ: āĻŦāĻŋāϤāĻ°ā§āĻ•āĻŋāϤ, āĻ•āϞāĻšāĻĒā§āϰāĻŦāĻŖ

📌 āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž: āĻāϕ⧇āĻŦāĻžāϰ⧇āχ āĻŦāĻŋāĻĒāϰ⧀āϤ āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĨ¤ āĻ–āύāĻŋāϰ āύāĻŋāσāĻļāĻŦā§āĻĻāϤāĻž āĻŦāĻŋāϤāĻ°ā§āĻ•āĻŋāϤ āĻ¨ā§Ÿâ€”āĻŦāϰāĻ‚ āϰāĻŋāϞāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āĻļāύ⧇āϰ āϏāĻšāĻžā§ŸāĻ• āĻŦāϞāĻž āĻšāĻšā§āϛ⧇āĨ¤

🏁 āωāĻĒāϏāĻ‚āĻšāĻžāϰ (Summary):

Option āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ•āϤāĻž

Conductive āϏāĻšāĻžā§ŸāĻ•, āωāĻĒāϝ⧋āĻ—ā§€ ✅ āϝāĻĨāĻžāϝāĻĨ

Congenial āϏ⧌āĻšāĻžāĻ°ā§āĻĻā§āϝāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ, āĻŽāĻžāύāĻžāύāϏāχ ❌ āύ⧟

Convivial āφāύāĻ¨ā§āĻĻāϘāύ, āĻ‰ā§ŽāϏāĻŦāĻŽā§āĻ–āϰ ❌ āύ⧟

Concomitant āϏāĻšāϘāϟāĻŋāϤ, āĻāĻ•āĻ¤ā§āϰ⧇ āϘāĻŸā§‡ āĻāĻŽāύ ❌ āύ⧟

Contentious āĻŦāĻŋāϤāĻ°ā§āĻ•āĻŋāϤ, āĻāĻ—ā§œāĻžāĻŸā§‡ ❌ āĻāϕ⧇āĻŦāĻžāϰ⧇āχ āύāĻž

đŸŽ¯ Takeaway

āĻāχ āϧāϰāϪ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ⧇ āϏāĻ āĻŋāĻ• āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻšā§‡āύāĻžāϰ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ āĻšāϞ⧋:

āĻŦāĻžāĻ•ā§āϝ⧇āϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻ—āĻ­ā§€āϰāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦā§‹āĻāĻž

āĻ•āĻ¨ā§āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϟ āĻ…āύ⧁āϝāĻžā§Ÿā§€ āĻļāĻŦā§āĻĻ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ•āϰāĻž

āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻ…āĻĒāĻļāύ⧇āϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āϝāĻžāϚāĻžāχ āĻ•āϰāĻž

āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽāĻžāϰ āĻ“ āĻŸā§‹āύ āĻŽāĻŋāϞāĻŋā§Ÿā§‡ āĻĻ⧇āĻ–āĻž

P2A Academy Fans

P2A Academy āĻšāϞ āĻŦāĻžāĻ‚āϞāĻžāĻĻ⧇āĻļ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāϟāĻĢāĻ°ā§āĻŽ āϝ⧇āϟāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāϰāĻ•āĻžāϰāĻŋ āϚāĻžāĻ•āϰāĻŋāϰ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤāĻŋāϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āύāϜāϰ āĻĻā§‡ā§Ÿâ€”āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻ•āϰ⧇ BCS, āĻŦā§āϝāĻžāĻ‚āĻ•, āĻŽā§‡āĻĄāĻŋāϕ⧇āϞ āĻ•ā§āϝāĻžāĻĄāĻžāϰ āĻ“ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āύāĻŋā§Ÿā§‹āĻ— āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžā§ŸāĨ¤

0ã‚ŗãƒĄãƒŗãƒˆ

  • 1000 / 1000